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家紡業(yè)設計創(chuàng)新研討會
發(fā)布時間：2008-07-30 11:23:44 文章類型：[展會信息] 類型：[轉載] 瀏覽：3472 次
尋找新思路，打造新能量--家紡業(yè)設計創(chuàng)新研討會
－－－ --記院企、校企合作設計創(chuàng)新研討會上的講話
日前，由廣東家紡協(xié)會主辦，廣州美術學院，上海家紡產(chǎn)業(yè)園合辦的院企，校企合作設計創(chuàng)新論壇向人們奉獻一場思想與智慧的盛宴�！皩ふ以O計創(chuàng)新合作的新能量”--這是本次家紡論壇的新主題，它不僅反映了中國家紡業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實需要，而且是首次站在未來價值觀的高度，對中國家紡品牌、企業(yè)、院校乃至產(chǎn)業(yè)園發(fā)展的系統(tǒng)把握與整體燭照。
研討會全體嘉賓合影
唯有契合，方有能量
本屆論壇新主題既反映了中國家紡品牌、院校和產(chǎn)業(yè)園之間全面和系統(tǒng)的關系，又反映了企業(yè)競爭與產(chǎn)業(yè)發(fā)展正進入一個新的階段。中國正處于一個快速發(fā)展的時期，其發(fā)展并不僅局限于經(jīng)濟層面，而且還會帶來社會、文化和人民生活等方方面面的巨大變化，同時也對人才的需求提出了更新，更高的需求！而家紡產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢的構建，已不再是單一方式的著力，而必須依靠整體性和系統(tǒng)性的成長能力和契合度，惟有形成系統(tǒng)，才會產(chǎn)生1 1＞2的效應。此次論壇更多地進行縱深探討；在表現(xiàn)形式上，既有專家演講，又有院企對話，案例分享，從而立體和全面地表現(xiàn)了研討會的主題。
精彩觀點
嘉賓：廣美副院長趙健教授
演講主題：《美院設計學科的整體教學思路》
1、由于生產(chǎn)技術的發(fā)展，藝術不得不面臨千層一面同質化的情況下，家紡成為抵御同質化、豐富生活的重要媒介和載體。家紡在很大程度上賦予人們的，是兩個環(huán)節(jié)：一個視覺，一個是觸覺，這剛好和家紡行業(yè)的技術支持是聯(lián)系在一起的，“織”--觸覺，染、印--視覺，這也是家紡行業(yè)不可推卸的責任。
2、我們在大談創(chuàng)造和可以追求創(chuàng)新的時候，往往把它們當成開發(fā)想像力和做自己的作品，這是非常危險的概念。創(chuàng)意產(chǎn)品如果沒有人加以利用，是一文不值的。應該明確，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是服務行業(yè)，是第三行業(yè)，不是創(chuàng)造精神貴族，是培養(yǎng)為人民服務意識的服務行業(yè)，
3：企業(yè)往往注意自己已有的生產(chǎn)線和生產(chǎn)模式的延續(xù)，在渴望創(chuàng)造新的價值，引進一些新的東西的時候，企業(yè)家往往猶豫不決，寧可看到今天得到什么，不愿意想后天能得到什么。企業(yè)家看起來務實，實際上僵化的思想。有可能毀掉整個行業(yè)的前途。
廣東省每一個行業(yè)企業(yè)的增長數(shù)，每年都超過逾200家的增長。正面看是企業(yè)數(shù)量的增長，但反面是企業(yè)利潤的分薄，，廣東企業(yè)家習慣看物和物的交換，而不習慣看到非物質的產(chǎn)品如何轉化為經(jīng)濟的回報。在這點上，廣東應該向北京和上海學習。北京非常好的解讀了什么是創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)，解讀了什么是非物質化的經(jīng)濟發(fā)展模式，上海本來就有很好的輕工業(yè)基礎，在當下，城市地位已經(jīng)使上海的發(fā)展遠遠走在了中國的前列。我們的交流，應該好好思考，創(chuàng)新是什么。在廣東未來30年“創(chuàng)新經(jīng)濟”的發(fā)展理解非常充分，所謂創(chuàng)新經(jīng)濟，就是要盡可能避免同質化和同質化的設計模式。
研討會上廣東家紡協(xié)會黃錦權會長在發(fā)言
嘉賓：廣東家紡協(xié)會黃錦權會長
演講主題：
一、廣東產(chǎn)業(yè)結構正進行調整，傳統(tǒng)勞動密集型產(chǎn)業(yè)紛紛將生產(chǎn)廠外遷轉移。珠海各地政府力求發(fā)展廣東的“總部經(jīng)濟”，將產(chǎn)品研發(fā)設計與營銷貿易中心保留在當?shù)亍＿@一趨勢是國際經(jīng)濟發(fā)展的必然規(guī)律。而廣東家紡產(chǎn)業(yè)已先行一步，在前些年已將生產(chǎn)外包或外移，發(fā)展開發(fā)創(chuàng)產(chǎn)型、市場經(jīng)營型企業(yè)。這種向研發(fā)、市場兩頭發(fā)展的做法，令原來以生產(chǎn)為主的橄欖型企業(yè)變成了啞鈴型企業(yè)，顯示了其強大的生命力，得到了市場的認可，奠定了廣東家紡在全國的引領時尚的地位，得到了市場的認可，奠定了廣東家紡在全國的引領時尚的地位，是廣東家紡行業(yè)發(fā)展的方向。此次研討會也正式圍繞設計創(chuàng)新與市場開拓兩個方面探討如何鞏固和發(fā)展廣東家紡行業(yè)的地位。
二、產(chǎn)品的研發(fā)設計給了企業(yè)老板的市場意識、市場要求的把握、對家紡產(chǎn)品的悟性之外，很重要的基礎是企業(yè)設計人才的培養(yǎng)、使用。而美術院校的家紡企業(yè)設計人才的源頭、美術院校已開始重視家紡設計人才的培養(yǎng)。但也僅僅是開始。院校培養(yǎng)的家紡設計人才無論數(shù)量與質量上與高速發(fā)展的中國家紡產(chǎn)業(yè)仍然不相適應。這有院校的問題，也有企業(yè)的問題。這就需要院校與企業(yè)加強溝通，建立緊密合作的機制，培養(yǎng)和建就更多、更好的設計人才，適應和促進我國家紡行業(yè)的發(fā)展。
三、廣東家紡協(xié)會、廣東家紡企業(yè)在加強院企溝通、合作方面作了有益的嘗試。廣東家紡協(xié)會組織了幾屆院校學生設計作品競賽，廣東的一些家紡企業(yè)在美院建立設計工作室，廣東家紡協(xié)會組織企業(yè)與院校進行畢業(yè)生的就業(yè)對接等，在院企合作方面取得了一些成績。廣東院校的教育開放與廣東家紡企業(yè)的產(chǎn)品研發(fā)設計接軌。院校也為企業(yè)X造了一批設計人才。但是合作還是初步的，聯(lián)系尚欠緊密與默契，需進一步加強溝通與合作。
四、幾點建議：1、美術院校開設家紡設計專業(yè)課，由該院校老師和企業(yè)資深設計師共同編寫教材，聘請企業(yè)家和企業(yè)設計師代言座講師和教授。
2、為滿足市場和客戶需求，為衡量標準辦好院企合作的設計工作室。要以結果導向、接受市場的檢驗。
3、深化院校學生設計作品競賽工作，糾正為評獎而評獎的方向，重點加強賽前與賽校企業(yè)與院校學生的指導與總結，使設計競賽達到教育與實踐相結合，提高院校畢業(yè)生對市場的適應能力、實際操作能力和創(chuàng)意能力。
4、企業(yè)要抓好設計師的培養(yǎng)與使用，要體現(xiàn)設計師的價值，為設計師創(chuàng)造發(fā)揮才干，敬業(yè)樂業(yè)、作出貢獻的環(huán)境與條件
嘉賓：大視野家紡有限公司李植茂總經(jīng)理
《廣東家紡板塊如何成為中國家紡行業(yè)的重要一級》
談這個行業(yè)要對這個行業(yè)有一個描述，教授喜歡說理論，把簡單問題復雜化，我們做企業(yè)的，喜歡把理論變?yōu)槔砟�，把復雜問題簡單化。
首先、我們要對行業(yè)的認識：中國工業(yè)紡織協(xié)會是龍頭，下面分為三個部分，服裝。家紡，工業(yè)用布；家紡又分幾個板塊，廣東、浙江、海寧、余杭、紹興，廣東板塊是最早成立省級協(xié)會，已經(jīng)12年歷史。2、產(chǎn)業(yè)群分布，廣東產(chǎn)業(yè)集結最早；3、展覽會，有4個必須去看，法蘭克福展會，做家紡的都會去“朝圣”，然后是土耳其的伊斯坦布爾展會，承接了歐洲的文明，又有很便宜的工業(yè)生產(chǎn)，比較整體地反映了整個歐洲市場；第三是中國的上海家紡展，第四是廣東的深圳國際家紡展，上海主要重在出口市場，深圳則主要在國內市場。
其次、廣東家紡板塊具有極強的特色，12年前創(chuàng)辦，掌門人黃錦權會長也是北大的高材生，同學們要對行業(yè)有所了解。要記得一些優(yōu)秀的企業(yè)，床品：富安娜、雅芳婷、黛富妮……布藝：摩力克、特耐、源志誠。新洪業(yè)……尤其是摩力克，很早以前就有了，家喻戶曉。廣東主要以窗簾和布藝為主，其他的板塊則比較單一，如上海以床品為主，山東是毛巾……產(chǎn)業(yè)基地要記得幾個：廣東西樵，浙江海寧余杭，山東文登……高校板塊，則廣東唯一以廣州美院為依托。消費市場：則為深圳和廣州市兩大消費市場。
第三、產(chǎn)業(yè)鏈的問題。要做大做強產(chǎn)業(yè)鏈，首先是要行業(yè)引領，要經(jīng)常舉行各種活動，之前在廣州只是布藝，去深圳之后，結合床品，影響力增大，加上聯(lián)誼會和論壇，成為家紡業(yè)第二的展會。產(chǎn)業(yè)必須要集結，要經(jīng)常有一些互動，協(xié)同競爭，共贏未來。從開發(fā)商、零售商等必須集結，必須要有一批非常優(yōu)秀的企業(yè)甚至一些上市企業(yè)，在重量級的情況下才可能做大做強，我們今天是老中青三結合，我們必須齊心協(xié)力的想如何把這個板塊做大做強。企業(yè)要做大做強，我自己的感悟：大視野的身處的位置不太好，在汕頭，屬粵東的龍頭，傳統(tǒng)行業(yè)比較多，所以覺得兩頭必須放在外，研發(fā)都放在外面，營銷也放在外面，300多個專賣店，然后建立了一批設計工作室，在北京、深圳、北京都建立了設計工作室。每個工作室都擔綱一個品牌，建立渠道通路，按專賣店的方式走。
第四、高校依托。搞活動要請一批企業(yè)家過來，企業(yè)家團體過來，要考慮如何和企業(yè)、行業(yè)、展會、產(chǎn)業(yè)群如何結合，把這幾個產(chǎn)業(yè)聯(lián)動才能做好，一起研究如何做大做強的問題。
第五、同學們的就業(yè)：就業(yè)一般有幾步臺階，尋找就業(yè)機會--盡快熟悉業(yè)務--如何成為優(yōu)秀設計師--如何創(chuàng)業(yè)。不要只盯著大城市，要到產(chǎn)業(yè)群扎進去才能學到東西。其次，要學會推銷自己，懂得去尋找機會，不要只守在學校里面等別人來找你。第三到企業(yè)后必須熟悉業(yè)務，除了專業(yè)的能力，還必須有業(yè)務能力和溝通能力，才能成才。第四要成為優(yōu)秀設計師就更是一個課題，但最起碼要懂得花形紋樣的設計、配色的設計、店面的設計、陳列的設計等，要懂得這個設計到家里是什么樣子。第五，創(chuàng)業(yè)是很好的一件事情，家紡行業(yè)是一個相當好的選擇，目前這個行業(yè)還沒有超級大企業(yè)，小行業(yè)大市場。另外還要知道，設計師是感性的，企業(yè)家是理性的，你們一定要找合作伙伴，二者結合是創(chuàng)業(yè)的基礎。
嘉賓：佛山市特耐家紡實業(yè)有限公司劉錦釗總經(jīng)理
演講主題：
特耐公司可以說非常注重設計創(chuàng)新，在4年的校企合作中積累了一定的經(jīng)驗：一、擴充了設計師隊伍，完善了家紡布藝的設計理論體系，促進了我們網(wǎng)絡內銷售商對設計的重視；二則同時也使院校的學生有機會進行設計的實操，學習了解市場的需求，提前做好從設計專業(yè)的學生向職業(yè)的設計師轉變的準備。設計評價標準的缺乏和設計理論滯后是我們大部分企業(yè)的現(xiàn)狀，但我們通過合作，在這方面我們開始建立自己的理論體系。廣美染織系在設計方法和理論研究方面走的比較前，也比較注重理論的總結；我們公司在渠道建設和市場需求的研究上有一定的認識。通過合作，使雙方很好的發(fā)揮了各自的優(yōu)勢，也創(chuàng)造了許多設計成果。同時，也為我們接觸其他的設計行業(yè)創(chuàng)造了條件，使我認識了設計殊途同歸的道理。
當然在合作的過程中也不可避免的出現(xiàn)了一些問題，碰到了一些困難：
第一，就是企業(yè)的發(fā)展問題。因為我們是大眾化的消費群體，通過分銷的方式進行銷售，因此產(chǎn)品在設計層面需求一些雅俗共賞的設計，但通過我們多層評價體系選擇出來的設計雖符合大多數(shù)人的使用需求和審美觀，但也成為沒有個性的設計，可往往這些沒有個性的產(chǎn)品市場銷售情況很好，這就與學院派設計理想產(chǎn)生了矛盾。其實，做這些大眾審美的產(chǎn)品只是企業(yè)發(fā)展的一個重要階段，經(jīng)過了這個階段，企業(yè)要追求更高層面的設計，創(chuàng)建高端的產(chǎn)品品牌，把注重大眾需求轉變?yōu)樽⒅貍�性需求，但這需要一個過程。企業(yè)對設計師的培養(yǎng)也有這樣的一個過程�，F(xiàn)在的情況是做整體，設計師偶爾有一個好的設計說明不了什么，但要做到：每個設計可能都不是最優(yōu)秀的，但有很穩(wěn)定的持續(xù)設計表現(xiàn)并不容易。這就要明確企業(yè)的設計需求和有一個好的設計管理機制。一個好的設計管理機制，能把三流的設計師變成二流的，甚至是一流的，如果沒有好的設計管理機制，一流的設計師在那兒可能會變成三流的。
第二，是教育體制。隨著全國大專院校的擴招，高校的培養(yǎng)方向從精英教育轉變?yōu)樗刭|教育，在這個體制下，師資力量嚴重缺乏，教育經(jīng)費十分短缺，院校間的交流和合作成為奢談，更不用說國際間的交流，這也使得作為理論研究主體的專業(yè)院校無法進行理論的創(chuàng)新，現(xiàn)在的理論研究大多處于對行業(yè)發(fā)展的總結階段，并且僅限于合作的少數(shù)企業(yè)，因此，這些總結的設計理論并不一定能成為行業(yè)發(fā)展的指引。這些現(xiàn)實實際上為我們校企合作提供了一個很好的契機。
要做好校企合作、推動行業(yè)發(fā)展和學院教學水平的提高，我想政府和行業(yè)協(xié)會也有很大責任。我們前一段和韓國釜山設計中心建立了長期設計合作關系，我想韓國的經(jīng)驗可能對我們的發(fā)展會有所啟示。韓國的校企合作已經(jīng)開展了幾十年了，并且取得了非常好的效果。韓國政府充分認識到了設計的重要性，他們在韓國建立了幾個非盈利性的設計中心，目的是為韓國的企業(yè)提供免費的設計指引和設計幫助，這些設計機構屬于政府機構，聘請的都是知名設計院校的教授和一些資深設計師作為機構成員，并且經(jīng)常進行國際間的設計交流合作，在設計理論研究和為企業(yè)提供設計服務上走在了最前沿。另外，行業(yè)協(xié)會在組織企業(yè)發(fā)展方面也起到了很大的作用。他們每年都會請行業(yè)的設計專家或設計團體進行流行趨勢研究和發(fā)布，企業(yè)都是緊緊跟隨這些行業(yè)協(xié)會發(fā)布的趨勢進行產(chǎn)品開發(fā)的，這些趨勢也是真正做到了權威性。另外，在組織企業(yè)參加如法蘭克福的家紡展會上，行業(yè)協(xié)會也做了很多工作，特別體現(xiàn)在統(tǒng)一組織和設計上。他們對所有的企業(yè)會進行統(tǒng)一的形象包裝，印制有所有參展企業(yè)產(chǎn)品的冊子，打造一個整體的韓國家紡企業(yè)形象。他們這些努力使韓國的家紡行業(yè)的設計和整體實力得到了提高，也樹立了非常好的國際形象。我也期盼著我們的校企合作能上一個新臺階，使我們的行業(yè)發(fā)展進入一個快車道上來。
廣州美術學院研討會現(xiàn)場
嘉賓：源志誠家紡有限公司鄧源津總經(jīng)理
演講主題：廣東家紡行業(yè)設計創(chuàng)新的現(xiàn)狀與對策
家紡行業(yè)的現(xiàn)狀：
家紡行業(yè)設計創(chuàng)新面臨的問題事關整個行業(yè)的整體綜合實力的問題：設計包括圖案設計、產(chǎn)品造型設計等，設計創(chuàng)新其實綜合了整個紡織行業(yè)的問題，目前的現(xiàn)狀是染織設計、教育模式和設計文化的倒置。從設計的角度說，位于行業(yè)前列的企業(yè)，目前大部分都停留在模仿的階段，擁有設計師隊伍的企業(yè)不是很多。從人才的角度說，美院和其他專業(yè)院校培養(yǎng)的家紡設計畢業(yè)生每年只有一兩百個，而且還存在他們畢業(yè)后流失的問題，比如去了一些服裝企業(yè)，畢業(yè)生遠遠滿足不了家紡行業(yè)的需求。從企業(yè)的角度說，有些企業(yè)沒有專業(yè)的設計人才，有的雖有人才但又沒有很強的營運能力。而有些優(yōu)秀的企業(yè)，擁有比較優(yōu)秀的設計師，但他們出來的好東西都被人模仿了。所以短期內要提升行業(yè)的設計創(chuàng)新水平，很難。第一、紡織行業(yè)的整體技術實力不提高，將直接影響到家紡行業(yè)的技術不能提高，當然就更談不上創(chuàng)新了。第二、行業(yè)缺少優(yōu)秀的設計人才。美院在這方面做很大量的工作，比如10年前就和特耐有了合作，但學生要成為行業(yè)的優(yōu)秀設計師，還要在企業(yè)里面好好工作幾年，了解行業(yè)和市場，把專業(yè)知識轉化為能力，再轉化為產(chǎn)品，而且這個產(chǎn)品要在市場上產(chǎn)生價值，這樣的設計師才算合格。所以希望大家讀書要認真，學好理論，到企業(yè)認真學習，才成為優(yōu)秀人才。第三、多數(shù)企業(yè)還沒有實力去創(chuàng)新。創(chuàng)新需要企業(yè)投入很大的人力物力和財力，我們花了幾十萬買軟件，一件作品要反復研究才能成為好產(chǎn)品，每年還要帶優(yōu)秀設計師出去考察，每年我們在設計部門的花費是最大的。沒有一定的經(jīng)濟實力和整體的配合，要做到創(chuàng)新很難。
如何應對的對策：
1、沒有創(chuàng)新就沒有行業(yè)的發(fā)展，校企聯(lián)合培養(yǎng)設計專業(yè)人才，加快美院專業(yè)人才市場化的過程。
2、在國外優(yōu)秀作品的基礎上尋找靈感。歐洲的家紡有很深厚的積累，一直主導著世界的流行趨勢，我們每年都會帶設計師去歐洲考察，實地觀摩，把握流行趨勢的把握，逐步形成產(chǎn)品特色。
3、要體現(xiàn)東方文化的特點。東方文化博大精深，我們應該結合家居時尚的流行趨勢，因為只有民族的才是世界的，只有獨特的才是創(chuàng)新的。
霍康（廣美染織系主任 霍康教授）
為了讓學生知識結構更廣泛一些，現(xiàn)在大學提倡普及教育和素質教育，而不是精英教育，學生專業(yè)課的時間大概只占在校時間的三分之一，因此專業(yè)課的學生學來的知識如何轉換，如何跟企業(yè)對接，如何培養(yǎng)出企業(yè)家希望的人才，就目前的教學來說很難，非常難，相當難，現(xiàn)在廣州美術學院的染織專業(yè)準備把相應的教學模式改一改，先改為工作室制的教學模式，一年級學基礎課，二年級學專業(yè)技術，從三年級開始，后面兩年的學習，我們把他分為三個方向，家紡設計，織物設計，纖維造型設計，家紡設計工作室著重去研究家紡文化和大生產(chǎn)，是以大生產(chǎn)為背景的一個學習方向，是以家紡的終端產(chǎn)品為主的，包括推廣服務，整個鏈條來進行的一個教學，織物設計工作室是以中間產(chǎn)品為主，研究織物組織，織物的設計，更加注重于工學的一個教學，為了配合這個工作，在師資隊伍上我們也會做一些調整，纖維造型工作室，主要是突出手工制作，比較個性化的產(chǎn)品設計，工作室制跟以前的課程教學不同，以前的教學是每個同學上同樣的課，而且課程短，解決不了實際的問題，工作室制我們希望學生分流后，學生可以有自己喜歡的方向，有更多的時間和更大的熱情，我希望我們將來工作室制是跟企業(yè)一起做，主張學生做實際的課題，而不是由老師虛擬一個作業(yè)，做完了，扔一邊，而是跟企業(yè)結合做產(chǎn)品開發(fā)，作為一個課題，學生跟企業(yè)的設計師，設計總監(jiān)一起去做，我認為這是非常好的形式，而且已有這方面很成功的案例，象跟特耐，源志誠的合作，另外我們也會請企業(yè)的設計總監(jiān)，就象我們的老師一樣，來學校上一些專業(yè)的課，和學生去討論問題，解決問題！這樣的互動是很好的！
新聞來源：中國紡織報
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